Els quaderns d’estudi, el complement perfecte del Llibreweb!

Escrit Sep 3 2010 per Admin Llibreweb in Llibreweb amb 0 Comentaris

Santillana sempre ha apostat per una transició coherent cap a la digitalització. Per això, ofereix la possibilitat d’un model mixt que uneix les possibilitats del Llibreweb amb els quaderns d’estudi. Es tracta del complement més adient per als llibres digitals, ja que permet una evolució còmoda.

Els quaderns d’estudi estan disponibles per a totes les assignatures del Llibreweb: matemàtiques, ciències naturals, tecnologia, geografia i història, lengua y literatura, llengua catalana, anglès (workbook) i francès.

Es tracta d’uns materials dedicats al repàs, una eina que ajudarà als alumnes a consolidar els seus coneixements i a preparar bé l’estudi de la matèria. A més, també representa una garantia per qualsevol problema tècnic que hi pugui haver a l’escola amb els ordinadors, les pissarres digitals, etc. Representa doncs, un material que està sempre disponible per utilitzar en qualsevol moment. A més, el seu preu és molt assequible, 9,90 euros cadascun. Pel que fa a  l’estructura dels quaderns està formada per quatre parts:

  1. Mapa  conceptual de la lliçó
  2. Resum dels conceptes més importants
  3. Activitats de repàs
  4. Full de notes on l’alumne podrà anotar tot el que cregui necessari per a l’estudi i repàs del temari

Aquí us deixem uns enllaços on podreu veure alguns d’aquests quaderns!

http://www.llibreweb.cat/pdf/1eso/ciencias.pdf

http://www.llibrewebsantillana.cat/pdf/1eso/geografia_historia.pdf

Digueu-nos què us han semblat, què és el que més us ha agradat, què hi trobeu a faltar… Volem conèixer la vostra opinió!

Llegir més

Els blocs, un recurs a tenir en compte

Escrit Aug 25 2010 per Admin Llibreweb amb 0 Comentaris

Avui us presentem un curs que segur que us agradarà! Es tracta d’una formació de la Universitat d’Alacant que porta per títol “Blocs, un recurs per a l’aula”. (http://eduticblogs.blogspot.com/). Les dates previstes per a la realització del curs són del 8-11-2010 fins al 28-11-2010.

Com ja sabeu les noves tecnologies i en definitiva tot el que tingui a veure amb l’entorn 2.0 cada cop és més present en l’educació i, a partir del proper curs, encara ho serà més amb la incorporació dels llibres digitals. Doncs bé, per tal de treure el màxim profit a les classes és important tenir diferents recursos i un d’ells pot ser un bloc. Aquest és precisament l’eix vertebrador d’aquest curs: aprendre a fer un bloc amb finalitats educatives.

El curs segueix una metodologia activa, ja que els alumnes hauran d’elaborar el seu propi bloc, sempre amb una temàtica que pugui ser utilitzada com a educativa, i a més, participaran en els fòrums dels diferents temes. Val a dir que es tracta d’un curs de formació on line, per tant la flexibilitat d’horaris és molt àmplia. Els únics dies concrets que es marquen son la data d’inici i fi del curs i els dies en els quals s’ha de participar als fòrums.

Aquí us facilitem l’enllaç per poder-vos inscriure:

http://eduticblogs.blogspot.com/p/inscripcion.html

Llegir més

La banda ampla arriba a les aules de Catalunya

Escrit Aug 20 2010 per Admin Llibreweb amb 0 Comentaris

Fa uns dies hem sabut una bona notícia relacionada amb la digitalització de les aules. El Departament d’Educació i el Centre de Telecomunicacions i Tecnologies de la Informació de la Generalitat han completat el projecte Heura. L’objectiu és connectar amb Internet d’alta capacitat totes les aules dels centres de titularitat pública. D’aquesta manera, es podran desenvolupar els projectes digitals com per exemple, l’EduCAT 1×1.

La inversió necessària per dur a terme aquesta iniciativa ha estat de 54 milions d’euros i està finançada entre l’any 2006 i el 2014. En total, des del 2007 fins ara, s’han cablejat 1.794 centres que no disposaven de les infraestructures tecnològiques adients.

Ara, un cop finalitzada la instal·lació, totes les aules compten amb:

- 1 punt de connexió a la zona de professorat

- 1 punt de connexió doble a la zona de l’alumnat

- Connexió a Internet a totes les aules

- Commutadors amb prestacions avançades

- Cobertura wi-fi a tots els espais amb una velocitat d’entre 36 i 54 Mbps

- Xarxa local de centre

A més, els centres que ho han necessitat també han rebut altres materials necessaris com armaris de comunicació, punts d’accés wi-fi, targetes de xarxa sense fil o noves instal·lacions elèctriques.

En el següent enllaç trobareu més informació i també podreu consultar les xifres tècniques d’aquesta iniciativa:

http://premsa.gencat.cat/pres_fsvp/AppJava/notapremsavw/detall.do?id=44289&idioma=0&departament=4&canal=5

Llegir més

Formació especialitzada en educació i TIC

Escrit Aug 13 2010 per Admin Llibreweb in Jornades i Formació amb 0 Comentaris

Com ja us hem anat explicant en aquest bloc, el procés de digitalització de les aules ja està en marxa i a partir del proper curs són molts els centres que utilitzaran els llibres digitals i les TIC a l’aula. En aquest context, la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) ha ideat el màster universitari d’Educació i TIC (e-learning).

L’objectiu del curs és oferir informació innovadora i de qualitat i dotar als participants de les eines necessàries per saber utilitzar les tecnologies de la informació i la comunicació amb finalitats educatives.

El màster va dirigit a tots els professionals docents que vulguin millorar les seves capacitats en aquest àmbit, però també a aquelles persones que vulguin seguir l’itinerari d’investigació i desenvolupin la seva tesi doctoral en l’àmbit de l’educació i les TIC.

Per tal d’adaptar-se a les diferents necessitats, el màster ofereix tres especialitats:

  • Direcció i gestió d’institucions educatives en l’ús de l’e-learning
  • Disseny de programes, cursos i materials
  • Processos docents en l’aplicació i l’ús de les tecnologies

A més, el pla d’estudis també s’adapta a les possibilitats i interessos de cada persona. Així, qui ho desitgi pot cursar els 60 crèdits i obtenir el títol oficial i homologat del màster en Educació i TIC. D’altra banda, hi ha la possibilitat de cursar menys crèdits (10-20) i obtenir un certificat diferent. Finalment, també hi ha la possibilitat d’obtenir un certificat europeu.

El programa del màster està pensat per cursar-lo en un any. Tanmateix, des de la UOC es preveu que aquelles persones que ho vulguin comptabilitzar amb la seva tasca professional el puguin fer en dos anys.

Llegir més

Més eines per facilitar la digitalització de l’educació

Escrit Aug 4 2010 per Admin Llibreweb amb 1 Comentari

Fa uns dies us parlàvem de la guia per elaborar la llista de sol·licitud de continguts digitals que havia creat el Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya. Doncs bé, avui ens fem ressò d’una altra eina que aquest departament posarà en marxa per tal de facilitar i fer progressiva la digitalització de les aules.

Es tracta d’una plataforma de continguts digitals que estarà operativa a principis del mes de setembre i que està ideada per comprar continguts didàctics i altres recursos educatius en format digital.

D’altra banda, aquest espai també tindrà un sistema d’atenció a l’usuari per tal de resoldre els dubtes que puguin sorgir. A més, oferirà la possibilitat d’enllaçar amb diferents xarxes socials i amb canals de creació i distribució gratuïta de materials educatius.

Per tal de fomentar més les sinèrgies i el treball en equip, els docents podran compartir en línia els continguts educatius que es vagin creant i, si ho desitgen, també podran participar en grups de treball col·laboratiu.

Font: http://blocs.gencat.cat/blocs/AppPHP/educacio/2010/07/08/514/

Llegir més

La revolució del social learning

Escrit Jul 28 2010 per Admin Llibreweb amb 0 Comentaris

Imagina que…

Ets un estudiant a l’escola Entreolivos a Sevilla. Reculls el teu expedient al campus online de l’escola. Hi ha una invitació per unir-te al curs d’introducció a la biotecnologia. La invitació prové d’una professora de Ciutat del Cap a Sud-Àfrica. Uau! Quins estudiants hi ha? Qui és la professora? Per què m’han convidat a mi? Com m’han trobat i com han sabut que m’encanta la biologia? Fas clic a més informació.

Espectacular! El curs té 25 estudiants i quatre professores de deu escoles diferents de cinc països! Fas clic a sobre de l’estudiant John. Ell s’ha format a la Lincoln High School a Boston, Estats Units, on ha guanyat un premi d’un projecte de biologia. Després fas clic a la professora Sandra, de l’escola Chapultepec de Mèxic. Veus que la Sandra té un doctorat en Biologia pel MIT. Increïble! Però, com m’han trobat? (et tornes a preguntar). Resulta  que la Jane, la teva professora de Biologia t’ha recomanat.  La Jane, a banda de donar classes a Sevilla també tutoritza estudiants que volen aprendre biologia a l’Institut Mandela a Ciutat del Cap. I justament una de les seves companyes ha començat el curs d’introducció a la biotecnologia. Decideixes apuntar-te al curs.

Això es coneix com social learning! O almenys així és com definim el social learning a Sclipo, una plataforma on escoles, professors i alumnes de tot el món poden aprendre, compartir i estar connectats. Per fer possible el social learning, Sclipo ofereix aplicacions integrades amb eines socials. Tant organitzacions com particulars (escoles, companyies o professors independents) tenen la seva pròpia acadèmia web. Totes les acadèmies web i els seus membres es poden connectar i compartir informació. Els estudiants poden aprendre en una o diverses acadèmies web. Els professors per la seva banda, poden ensenyar també en una o diverses acadèmies, cadascuna té un conjunt d’eines per fomentar l’aprenentatge:

- Curs formatiu per aprendre a gestionar tant cursos presencials com cursos online.

- Biblioteca per compartir contingut en qualsevol format (vídeos, documents, etc.)

- Una aula web per impartir classes i webinarios via webcam i altres eines de col·laboració sincròniques.

- Un gestor de  grups per organitzar les col·laboracions online de recerca, testos, etc.

- Un encarregat d’esdeveniments per organitzar actes fora de la xarxa com conferències o workshops.

Els estudiants i els professors poden connectar-se, compartir  i organitzar activitats des de la seva pròpia acadèmia web – com el curs d’introducció a la biotecnologia – . A més, també poden formar grups per organitzar actes educatius, conduir discussions i construir un network d’estudiants i professors d’arreu del món. L’acadèmia web té també controls de privacitat per si es vol restringir l’accés als cursos, a la informació o als continguts.

Estudiants i professors de més de 100 països utilitzen Sclipo. I vosaltres, què en penseu d’aquest tipus d’aprenentatge?

Des de Sclipo pensem que compartir en educació té un impacte molt significatiu en la qualitat de l’aprenentatge. Benvinguts a la revolució del social learning!


En aquest enllaç trobareu una versió més ampliada de l’article: http://sclipo.com/blog/general/social-learning-revolution.html

Gregor Gimmy, Fundador i CEO de Sclipo.

Llegir més

Tecnologia a les aules

Escrit Jul 19 2010 per Admin Llibreweb in Educació 2.0 amb 0 Comentaris

L’inici del proper curs escolar vindrà acompanyat de les noves tecnologies a les aules catalanes. S’estima que quatre de cada deu matriculats a l’Educació Secundària Obligatòria disposaran de llibres digitals per poder continuar el seu procés d’aprenentatge. Tot això, s’organitza des d’una plataforma creada per la Conselleria d’Educació (EduCAT1x1).
Una altra revolució important que comportarà la nova incorporació digital és l’abaratiment dels costos que han de suportar les famílies pel que fa a llibres de text.  Segons un article de El Periódico, es calcula que els pares amb fills a  l’ESO tenien una despesa mitjana de 300 euros anuals per a material. Amb el nou format digital, el cost es calcula que no serà superior als 60 euros. A més, la Conselleria d’Educació ajudarà a les famílies a finançar els llibres digitals, ja que pagarà 30 euros a cada alumne.
De moment, les editorials, entre elles Santillana, s’han adaptat amb rapidesa al canvi llançant nous materials digitals al mercat. Un dels factors que hi ha ajudat és l’extensió dels ordinadors.
El mateix diari recull un testimoni d’un dels protagonistes d’aquesta innovació escolar, un alumne de 12 anys que cursa 1r d’ESO a l’Institut Jaume I de Salou. El seu nom és Eduard Secanell i assegura que ara, les classes són més divertides.
Sembla que els alumnes tenen bastant clar que es tracta d’una eina de treball. Cal destacar que, tot i que utilitzen el correu electrònic amb els professors  per fer-los arribar exercicis o treballs, tenen completament prohibit l’ús incorrecte de l’ordinador, de les aplicacions i d’Internet. Quan passa això a les aules, els requisen l’ordinador.

Què en penseu vosaltres? Creieu que els llibres digitals motivaran més els alumnes?

Font: El Periódico

Llegir més

Com fer la sol·licitud de continguts digitals?

Escrit Jul 12 2010 per Admin Llibreweb in Llibreweb, Recursos Tecnológics amb 0 Comentaris

Ja fa temps que estem parlant de la incorporació dels llibres digitals a les aules. Doncs bé, par tal de facilitar la seva adquisició per al proper curs, el Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya ha elaborat una guia per a la sol·licitud de continguts digitals.
En aquesta guia s’explica els passos a seguir i els elements que han de tenir les diferents llistes de compra. En primer lloc, indica que realitzar aquest tràmit és responsabilitat de l’equip directiu de cada centre i que es podrà realitzar des del 21 de juny fins al 15 de juliol del 2010. Per elaborar la citada llista es necessita disposar d’uns mitjans que també s’especifiquen. Aquests són, d’una banda, el catàleg de continguts educatius digitals que podeu trobar a http://catalegdigital.wikispaces.com i, d’altra banda, el programa d’entrada de dades que és accessible a http://aplitic.xtec.cat/pls/apex/f?p=2010016. Si ho preferiu també podeu utilitzar l’aplicació de xarxa social per als docents participants en el projecte http://www.educat1x1.cat tot fent clic a sobre de la pestanya “llistes de
compra”.
En relació a l’ús dels recursos digitals, el Departament d’Educació indica que l’alumnat d’un mateix curs pot utilitzar diferents combinacions de recursos. Un vegada estiguin elaborades, s’han de realitzar les llistes de compra. En aquest sentit, és important remarcar que s’ha de fer una llista per a cada grup del curs i no per grups-classe.
Pel que fa a l’adquisició dels recursos digitals, un cop la plataforma estigui plenament operativa, les famílies podran decidir en quina llibreria volem comprar-los. Ara bé, en aquesta primera fase, si és necessari, ho hauran d’indicar els centres.
Finalment, cal tenir clars els diferents elements de la llista de compra:

- Codi del centre
- Nom del centre
- Identificador del nivell
- Identificador del curs
- Identificador del grup d’alumnat
- El nombre d’alumnes del grup, que pot anar des de 1 a 999
- La relació dels recursos educatius digitals que utilitzaran els alumnes de cada grup. A més, cada ítem ha d’incloure el seu codi, la descripció, la llibreria i el preu.
- Preu final de la llista.

Com veieu hi ha molts passos a seguir i és important fer-los en l’ordre correcte. Per això, a la part final de la guia trobareu un annex on de manera gràfica i ordenada s’explica com utilitzar l’aplicació.

Llegir més

El programa Escola 2.0 crea una tarifa especial de connexió a Internet per a estudiants

Escrit Jul 7 2010 per Admin Llibreweb in Educació 2.0 amb 0 Comentaris

Com ja havíem explicat en un post anterior, el programa Escola 2.0 té com a objectiu fomentar la innovació en l’ensenyament i es basa en quatre punts: posar a disposició de cada alumne de 5è i 6è de primària un ordinador portàtil, la utilització de la pissarra digital, la connexió a Internet en els centres i l’accés a Internet fora de l’horari escolar.

Gràcies a aquest programa, el proper curs 2010-2011 hi haurà més de mig milió d’estudiants amb ordinador portàtil a l’escola i més de 20.000 aules arreu del territori espanyol estaran adaptades a les noves tecnologies. Però quan parlem de l’accés a Internet fora de l’horari escolar ens trobem amb una barrera ja que a Espanya, només el 51% de les llars tenen contractada una connexió a Internet.

Amb l’objectiu de superar aquest obstacle, el programa ha presentat recentment una nova iniciativa: una tarifa especial de connexió per tal que els alumnes puguin accedir a Internet des de casa, entre les sis de la tarda i les nou de la nit.

Per fer-ho possible, el Ministeri ha subscrit un acord de col·laboració amb una companyia de telecomunicacions que ha creat una tarifa especial que permet la connexió mòbil a Internet en l’horari citat per un cost de nou euros al mes.

La tarifa, anomenada “Contigo Deberes”, serà exclusiva per als alumnes d’escoles i instituts de tot el país i està dissenyada per a que els estudiants treballin en xarxa i de forma participativa des de casa seva.  Estarà disponible a partir de la signatura dels acords amb el Ministeri i amb les conselleries d’educació de les comunitats autònomes que se sumin a Escola 2.0 i que desitgin subscriure’s a un conveni similar amb la companyia.

“Contigo Deberes” es podrà contractar als punts de venda de la companyia, amb la sol·licitud segellada per l’escola en la qual estiguin estudiant els menors. Us sembla útil aquesta iniciativa per a l’educació? Penseu que afavorirà l’adopció de les noves tecnologies en la societat?

Fonts:

http://www.consumer.es/web/es/educacion/2010/06/24/193973.php

http://www.consumer.es/web/es/educacion/2010/05/30/193434.php

Llegir més

Valoración i aplicabilidad del Llibreweb

Escrit Jul 1 2010 per Admin Llibreweb in Llibreweb amb 3 Comentaris

Me llamo Núria de Salvador. Fui responsable del proyecto eTwinning en Cataluña después de
participar en su gestación en Bruselas. Desde que regresé al aula trabajo en un centro con un
60% de emigración, y tengo alguno alumnos muy trabajadores.

Me estoy mirando el libro digital de Santillana / Richmond, en concreto el de inglés. Desde
mi perspectiva de especialista en trabajo colaborativo en el aula y usuaria de eTwinning, me
resulta muy prometedor que English in Motion esté construido en una plataforma Moodle. Esto
hace que surjan un montón de expectativas, dado que parece facilitar la integración de los
proyectos telemáticos de aula y el libro de texto, que es exactamente lo que hago en mi aula
ahora con libro de papel. ¡Eso sería magnífico!

A mí me gusta complementar el libro de texto con proyectos de hermanamiento virtual, y que
uno se adapte a otro. He de decir que nuestro proyecto de dos cursos My Present, my Past,
my Future (socorrido título, donde todo cabe) se basa en tareas consensuadas con nuestros
socios a partir de los libros English for ESO 3 y 4, también de Richmond. Lo podéis ver en
http://blocs.xec.cat/etwinningfontsere.

Un tema como Time and Place, la lección que he podido ver en English in Motion, me
podría servir para que los alumnos de 1º describiesen su cuarto en una tarea conjunta con
nuestros socios polacos… ¿Podría hacerlo desde el propio Moodle de Santillana / Richmond?

Si el libro digital de Santillana me permite personalizar los temas / unidades para integrar los
contenidos y tareas de profesor o en el mismo entorno moodle, entonces mi situación con el
libro digital mejoraría. ¿Es así, verdad?

También me gusta la propuesta de portfolio. Mis alumnos trabajan con portfolios y se piensan
que es una tontería que me he inventado para fastidiarles. Ver que el libro les pide lo mismo
reforzará mi manera de trabajar. No me gusta tanto que las tareas del porfolio que propone
el libro sean fijas. Nunca sabes lo que motivará a los alumnos, por lo tanto hay que estar
preparado para ser flexible.

Quería felicitaros por la riqueza de recursos y la posibilidad de descargar vídeos y audios que
he visto en la unidad disponible, aunque me hubiese gustado ver más.
Cordialmente
Núria de Salvador

Llegir més
Page 1 of 3123»

Llibreweb a Facebook